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本网讯（特约记者 陈梦玲 安安）11月26日，四川省教育学会美育分会2024年学校美育浸润行动研讨会暨成果展示活动在吉利学院明德楼M105报告厅举行。活动由四川省教育学会美育分会主办，吉利学院教育学院和电子科技大学实验中学附属小学承办。四川省教育学会美育分会理事、顾问、学术委员、个人会员代表及单位会员等百余人参加。
四川省教育学会美育分会2024年学校美育浸润行动研讨会暨成果展示活动参会代表合影
本次研讨会旨在围绕“大中小幼一体化贯通”主题思想，通过学术讲座、经验交流、成果分享，深入探讨美育教育的协同发展路径，推动美育教育在不同教育阶段的无缝衔接，共同提升学生的审美素养和创造力。
吉利学院教育学院院长邓达在开幕式上致辞，并通过展示学生美术作品、原创绘本等向与会嘉宾汇报了教育学院在学生美育浸润行动中所取得的显著成效。
吉利学院陈理宣教授在题为《美育本质与审美化教学——五育融合的现实路径》讲座中，围绕美育的本质、实践、艺术以及审美化教学四个维度深入剖析了美育的核心价值，探讨了其在培养学生全面发展中的重要作用。陈教授的讲座内容丰富、观点新颖，为与会者提供了宝贵的思考和启示。
高新区中和小学的陈国玉老师的讲座以《和美·润心:新时代高质量学校美育体系——成都高新区中和小学美育浸润行动》为题，通过展示该校美育课程的实施情况和“五育共生”小学生综合素质评价实践成果，探讨如何完善现代化美育治理机制。
研讨环节，遂宁市大英职业技术学校刘国华校长、成都温江区燎原职业技术学校张利红老师、高新区中和小学李然老师、三岔湖高级中学的郑振华老师、电子科技大学实验中学附属小学及西园分校的郑环校长、双流区黄甲小学陈锋校长、四川师范大学青台山小学的彭井老师、青台山幼儿园的张锐园长分别围绕《质量内控视角下的美育实践》《启·主·共·合—美育和家校企社协同育人机制探索》《文化中滋养艺趣中创美——“艺趣创美”学科课程实践对“艺趣创美”美术学科的三层九级课程架构》《音乐美育浸润实践分享》《小学学科美育浸润行动的“三融”策略体系》《科技美育，感性与理性交融的教育新生态》《向美而行——润幸福之花寻最美遇见》《基于“和悦”文化下的幼儿园美育思考与实践》主题，进行成果展示，分享了各自在美育教育中的实践经验和思考。
此次研讨会来自大学、中学、小学和幼儿园的教师代表分别介绍了各自学校的美育教育特色和亮点，并围绕如何实现美育教育一体化贯通进行了深入探讨。大家一致认为，要实现美育教育的一体化贯通，需要加强各教育阶段之间的课程衔接，根据不同年龄段学生的认知特点和兴趣爱好，设计具有层次性和连贯性的美育课程体系。同时，要加强各教育阶段之间的课程交流与合作，确保美育课程在不同阶段之间的有效衔接。未来，教育学院将继续深化大、中、小、幼一体化合作交流，探索美育教育新路径、新模式，为推动四川省美育工作再上新台阶贡献力量。
