智能科技学院积极开展多层次多样式的教研教学活动

发布时间: 2020-10-22 文章来源: 分享：

•        为营造学院良好的教学氛围，熔炼团队精神，增强团队凝聚力，同时丰富教职工生活，发挥教师在教书育人工作中的主体作用，开学以来，智能科技学院注重教研教学，开展了一系列教研教学活动，包括教师说课、“如何上好第一课”专题讨论、集体备课、对分课堂教学设计专题讨论、教职工例会，还有教师团队建设等活动。系列活动凝聚了团队力量，展现了智能科技学院教师的风采。

  
  

  研读文件，集体备课，做好开课准备

         在课程讨论活动方面，我院教师在学院领导带领下，就学校相关文件解读、教学大纲制定、教学进度表编写、对分课堂教案设计等进行了多次研究讨论，教师对课程教学内容、教学计划、教学文件的编写等有了清晰了解，尤其是团队中的年轻教师，在工作坊讨论和集体备课中，得到快速成长。在说课活动、如何上好第一课活动中，老师们通过点评、分析和碰撞，发现问题，不断修改，齐心协力使教学设计更加科学和多样化，为本学期开课做好了充分准备。

  

  
  

  对分改革，迭代反思，提升教学效果 

         在对分课堂设计方面，老师们通过一次次的磨砺，反思，基本领会了对分课堂的精髓，为对分课堂教学改革的顺利开展奠定了扎实基础。在本学期的对分课堂设计活动中，我院教师全员参与，从学期初的新员工培训，到学院内部培训与讨论，老师们以课程为单位形成课程组，每组配备一名组长组织老师们研习，每门课程普遍经过了三轮以上的对分课堂设计迭代修订，老师们不仅逐步掌握了对分课堂的教学方法，而且很多老师还增加了自己的特色内容。

  

  
  

  定期例会，统一思想，协调工作步伐 

         在每周学院教职工例会中，易勇院长，从教师工作量、学生情况、职称评定等方面和老师们介绍情况，了解老师诉求；副院长施一飞，就上课注意事项，教师工作量核算方法、教学文件准备进行了详细介绍；教务科郗铭莉老师，就学校教学督导、检查制度和老师们共同学习文件；学生科王立老师，则和老师们汇报了我院学生报道、分班、安全管理与学生特点等情况；行政科郑艳梅老师，在疫情防控、教师日常工作事务等方面进行了温馨提示。通过定期的学院会议，全院教职员工统一了思想，增强了互相了解，打通了沟通渠道，协调了工作步伐。

  

  
  团建活动，凝心聚力，增强员工归属

         同时，为了加强教职工队伍凝聚力，提升团队意识和归属感，我院开展了茶话会活动，老师们齐聚一堂，畅所欲言，就学校发展现状与学生发展前景等问题进行了真诚而广泛的交流，学院为老师们准备了水果、蛋糕和茶水，让讨论在轻松愉快的氛围中进行。生活需要惊喜，生活需要仪式感。生日，是最重要的纪念日，是我们每个人成长的印记。学院为8、9、10月份过生日的李宛聪、李志远、汤来锋三位老师举行了集体生日会。润物细无声，细小见真情，生日会拉近了教师之间心的距离，浓浓温情暖人心。

  

  
  健步强体，唱好校歌，丰富文体生活

         为展现新时代教师风采，学院用歌声谱写对生活和工作的热情希望，易勇院长带领老师们学唱吉利学院校歌《我要自由飞翔》和《我的祖国》等经典歌曲，和着旋律，嘹亮的歌声唱出了对学校、对祖国的热爱。为放松身心愉悦生活，我院全体教师积极参与了“我爱吉利校园美”教职工校园健步走活动，老师们用欢愉的脚步丈量新校区，用行动诠释对吉利学院的爱校之情，并且我院易勇院长在学校院长队伍取得第一名的成绩，施一飞副院长、姚明菊老师、李宛聪老师分别进入了学校男子、女子前十名，充分体现了我院教职工团结进取，争创一流的精神风貌。在活动中老师们愉悦了身心，增强了体质，增强了团队凝聚力和战斗力。

  

         丰富多彩的各项活动，增强我院教职工对学院文化的认同感和集体荣誉感，汇聚起全院教职工的力量。肩负使命，认真工作，积极生活，学院积极发挥教师主体作用，为学校学院建设砥砺奋进！