学习贯彻全国 、全省教育大会精神 以产品思维深化产教融合，以教学创新提升培养质量—— 各学院（部、处）深入学习校长在11月19日全体干部大会上的讲话（一）
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本网讯（记者 吴丽娟 摄影 袁媛 部分图片来源 各单位）11月19日，学校在图书馆报告厅召开全体干部大会。会上，阙海宝校长传达了全国、全省教育大会精神，并以“学习贯彻全国 、全省教育大会精神 以产品思维深化产教融合，以教学创新提升培养质量”为题作主题报告，号召全校教职工深入践行“产品思维”理念，推动产教融合工作走向深入，提升应用型人才培养质量，全面落实立德树人根本任务，助推学校内涵式、高质量发展，回答好“教育强省，教育何为”的时代课题。
阙校长的讲话在全校干部中引发热烈讨论。11月26日，学校印发了阙海宝校长11月19日在全校干部大会上的讲话全文及视频后，各单位积极行动起来，纷纷组织单位教职工认真学习报告全文，观看报告视频，并结合本单位工作进行深入研讨，切实把学习动力转化为深化教育教学改革、深化产教融合的举措和能力，扎实推进各项工作落实落细。
电子信息工程学院 “如何实现产教融合？如何提升教师的交付能力？如何规划学生成才就业路径？”王茜院长表示，电子信息工程学院聚焦这三个关键问题，探索构建了“合作育人、合作发展、合作就业 ”三位一体的“三个合作 ”模式。在搭建科研平台、校企共同发展，双师深培计划、项目真题真练，共建实验场所、助力学生就业三方面同向发力，在促进校企深度融合、增强师资力量、提高学生就业竞争力等方面取得了显著成效。未来，学院将深入践行“以产品思维深化产教融合”的理念，进一步拓展集团内部合作企业的范围，共同打造更宽广的产教融合生态圈，加强与国际高校和吉利海外企业的交流合作，吸收借鉴国际先进经验，提升产教融合的国际化水平，探索更多元化的产教融合路径，为学生未来职业发展奠定坚实基础。
艺术设计学院 11月26日和12月3日，艺术设计学院召开两次专题会议深入解读11月19日阙海宝校长在全体干部大会上的讲话，帮助全体教师深入理解“产品思维”的内涵及应用，并组织全员围绕产教融合核心问题进行分组研讨，形成落实校长讲话精神具体方案。与此同时，班子成员通过研学，逐项分析，制定了“以产品思维深化产教融合”详细工作方案。执行院长马飞表示，产教融合与产品思维都强调以用户需求为导向、注重实践与创新以及系统思考。在实际应用中，可以将产品思维引入产教融合中，以更加精准地对接市场需求、提升人才培养质量。学院将在产品思维模块、数字化资源建设、数字化专业建设、企业合作课程开发、企业共研新型项目、产教融合示范基地建设、产教融合数据测评以及成果转化等方面，以“产品思维”引领产教融合不断创新，为培养高素质应用型人才，为学校高质量发展贡献力量。
教育学院 11月29日和12月3日，教育学院采取全员集中学和教研室分散学的方式，学习阙海宝校长在11月19日全体干部大会上讲话。教育学院院长邓达表示，阙校长的讲话深入浅出，为我们学院下一步的教育教学工作指明了方向。教育学院将继续紧紧围绕“建设高质量产教融合和数字化特色鲜明的高水平应用型大学”的发展目标，依托吉利控股集团企业办校优势，立足教育学科特色，紧密对接产业发展需求，精准施策，优化升级专业结构与课程体系。积极推动教师深入企业一线挂职锻炼，确保教学内容与行业前沿技术无缝对接。引入产品思维，推动教育与产业深度融合，精心设计与市场需求高度契合的课程，既注重理论知识传授，又强调实践技能培养，全面提升教学质量与学生学习成效。
马克思主义学院 阙海宝校长在全校干部大会上的讲话，为马克思主义学院的建设和发展提供了重要指导。为落实校长讲话精神，马克思主义学院于11月26日和12月3日先后两次召开专题学习讨论会。学院院长李小平表示，马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地，肩负着培养社会主义建设者和接班人、推进马克思主义理论学科建设、优化高校思想政治理论课教学体系和积极服务社会的工作职责。全院师生深入领会校长讲话中的“以产品思维深化产教融合”要义，将从三个方面落实校长讲话精神。一是将产品思维融入思政课教学改革中，积极探索线上线下融合的智慧教育新形态。二是将持续深化社会合作，建立实践教学质量标准，拓展校外实践基地，促进实践教学内涵发展。三是将构建基于产出导向的质量保障体系和质量持续改进机制，不断提升教育教学质量。
学科建设与评估中心 学科建设与评估中心雷晓斌主任表示，聆听了阙校长的主题报告后，深受启发和鼓舞，下一步，学科办将围绕产品思维从五个方面创新开展学科建设各项工作。一是以学生为中心，深入了解学生、教师和社会等不同用户群体的需求，为学生设计个性化的学习路径，建立畅通的师生反馈渠道。二是以产品思维创新开展学科融合规划设计。三是积极整合线上虚拟资源和线下实体资源，推进学校内部不同学科之间以及学校与外部机构之间的资源协同。四是创新评估与迭代机制，构建多元化学科建设评估指标体系，增加对学科社会贡献度、学生创新能力和实践能力等方面的评估。五是采用敏捷迭代的学科建设模式，根据市场需求快速调整学科建设的内容和方向。
产学研成果转化中心 12月2日，产学研成果转化中心组织部门全体人员集中学习阙海宝校长在全校干部大会上的讲话。李姣楠副主任结合部门工作，对阙海宝校长提出的“产品思维”作了深入解读。她说，产品思维对于深化产教融合，提升人才培养质量意义重大。下一步，产学研成果转化中心将依据“产品思维”理念，聚焦于推动教学内容与产业需求的同步更新，通过校企双导师队伍建设、校企课题共建、项目共研以及实验平台共建等途径，加速应用研究及成果转化落地，实现“产、学、研、用”一体化，推动教学改革和人才培养模式创新。
保卫处 11月26日和12月3日，保卫处两次组织干部学习阙海宝校长在全体干部大会上的讲话。保卫处处长兰本良对“产品思维”感悟颇深。兰处长表示，学校发展机遇与挑战并存，保卫工作坚持筑牢校园安全底线，在“人防技防物防”措施上，立足“产品思维”，从“学校安全需要、师生平安和谐需求”出发优化安保举措，注重效率并迭代改进；同时强化部门协同配合，保障教育教学、维护良好秩序，助力形成安全生态闭环，为学校高质量发展保驾护航。
宣传部、电子信息工程学院、艺术设计学院、教育学院、马克思主义学院、学科建设与评估中心、产学研成果转化中心、保卫处
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