凝聚发展共识 赋能高质量发展 ——吉利学院召开2025年中工作总结暨三个校园建设工作推进会
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本网讯（记者 吴丽娟 摄影 袁媛）7月22日，学校召开2025年中工作总结暨三个校园建设工作推进会。校长阙海宝出席会议并作主题讲话，全体校领导、助理及以上干部、党总支书记（副书记）、直属党支部书记参加会议。副校长刘召主持会议。会议以深入践行李书福董事长教育理念为主线，紧扣“三个校园”建设规划精确落地实施，全面总结上半年工作成效，部署下半年教学、科研及本科教学工作合格评估等重点任务，深入研讨未来发展路径，为学校高质量发展凝聚共识、明确方向。
“三个校园”建设显成效，锚定目标交出期中答卷
会上，各二级学院院长、职能部门负责人立足学校产教融合新征程发展实际，紧扣“三个校园”教育理念，对标学校年度工作要点、本单位年度计划、产教融合核心指标及申硕学科建设等关键任务，通过举实例、列数据、亮举措，系统汇报了2025年上半年工作成效与下半年思路目标，全面梳理了聚焦“三个校园”理念引领下的任务建设进展与短板问题，为下一步精准攻坚提供了科学依据。
评估攻坚与质量提升双轮驱动，开创教育教学新局面
马常松副校长围绕“总结成效、剖析问题、谋划发展”的工作思路，从2025年上半年教学工作及评建工作成效、存在的主要问题、暑期及下半年教育教学重点工作三个维度，对学校上半年工作进行了全面总结，并对下半年教育教学重点任务作出谋划部署。马常松副校长表示，面对高等教育发展的新形势、新要求，全校上下必须做到“三个统一”：统一思想认识、凝聚共识，以“合格评估”和“升硕”为主线；统一行动步调，扎实推进“跨界校园”“跨区校园”“跨线校园”建设规划的落地见效；统一质量标准，举全校之力聚焦合格评估开展重点攻坚，为学校向更高层次迈进筑牢根基。马常松副校长要求，全体教职员工要切实做到“五个真”：要在思想意识上真重视，在合格评估上真学习，在工作能力上真提高，在工作协同上真团结，在工作成效上真的守住底线，以更加务实的工作作风和更加有力的工作举措，推动学校教育教学质量再上新台阶。
办学愿景引领未来，“三个校园”擘画高质量发展路径
会上，阙海宝校长以深入践行李书福董事长教育理念为主线，系统阐述了学校高质量发展的实践路径，重点强调了加快推进“三个校园”建设的战略意义和实施要求，并对学校未来发展方向作出了全面规划和周密部署。阙校长指出，在产教融合战略引领下，在吉利人才发展集团的系统支持与指导下，2025年上半年，学校深入践行李书福董事长提出的“千人千面”“三个校园”等核心教育理念，扎实推进各项工作，学校整体发展呈现出稳中向好、提质增效的良好态势。
会上，阙校长详细解读了李书福董事长的四大核心教育理念：即因材施教与个性化教育、产教深度融合的“三个校园”理念、产业需求导向与人才培养和数字化与未来教育创新。阙校长表示，学校发展必须坚守教育规律，以李书福董事长教育理念为指引，深刻把握“成为受人尊敬，学生热爱的吉利的大学”的办学愿景核心内涵，实现办学定位从传统大学向高质量产教融合和数字化特色鲜明的应用型大学转变，实现校企合作模式从资源索取向价值共创转变，实现发展路径从规模扩张向内涵提升转变。
阙校长强调，本科教学工作合格评估是学校发展的底线，既是当前必须全力以赴攻坚的大事，也是学校在实现长远发展目标过程中需要经历并扎实走好的关键阶段。针对暑期及下半年重点任务攻坚，阙校长提出三点要求：一是聚焦评估攻坚，系统谋划提升。各单位要全面梳理评估痛点与困难，建立问题清单，以“战略、战术、战斗”思维扎实推进合格评估，要确保顺利通过评估，更要以此为契机，系统总结办学经验，形成长效发展机制，持续提升办学质量；二是凝聚思想共识，厚植人才沃土。全校上下必须凝聚“一个思想、一个声音”，要深入践行李书福董事长关于高等教育创新发展理念，为学生提供多样化的教育路径和发展机会，为拔尖创新人才的不断涌现培育丰厚土壤；三是砥砺奋斗精神，汇聚发展合力。全校教职工要秉持“空杯心态”，破除经验主义和惯性思维，立足当下、着眼未来，发扬“于平凡岗位上书写点滴璀璨”的奋斗精神，强化责任担当，坚持结果导向，力戒形式主义，强化队伍建设，注重实干实效，促进协同协作，凝聚强大发展合力，为建设高质量产教融合和数字化特色鲜明的高水平应用型本科大学而不懈奋斗。
2025年是“十四五”规划收官、“十五五”系统谋划的关键之年，更是学校合格评估建设的攻关之年。此次会议既是阶段总结会，也是动员部署会。学校将紧紧抓住本科教学工作合格评估“以评促建”契机，围绕“三个校园”建设和产教融合等重点发展战略目标，努力办让人民满意的大学，建设成为受人尊敬、学生热爱的吉利的大学。
